EXAMEN EDAD MEDIA: HISTORIA Y LITERATURA

Como sabéis, el jueves día 23 de enero realizaremos el examen sobre los contenidos correspondientes a la Edad Media explicados en clase y a través de este blog. Para prepararlo, debéis repasar también los cuestionarios y ejercicios hechos en clase. Recordamos esos contenidos:

• La Edad Media. Concepto.
• Alta Edad Media y Baja Edad Media. Cronología y características.
• La sociedad medieval.
• La Reconquista.
• La literatura medieval hasta el siglo XIV:  
• La lírica: jarchas mozárabes y cantigas de amigo galaico-portuguesas.
• La épica. El Mester de Juglaría. Los cantares de gesta. El Poema de Mío Cid. 
• El Mester de Clerecía. Gonzalo de Berceo. El Arcipreste de Hita y su Libro de buen amor.
• El nacimiento de la prosa castellana. Alfonso X el Sabio. Don Juan Manuel, autor de El conde Lucanor.

QUE TENGÁIS SUERTE

LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS

LA POBLACIÓN EN FUENLABRADA

DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL

LA SUPERPOBLACIÓN

¿QUÉ ES LA SUPERPOBLACIÓN?

CRONOLOGÍA DE LA SUPERPOBLACIÓN

LA POBLACIÓN

NUESTRA PRÓXIMA LECTURA

Aunque algunos no se hayan dado cuenta, hace ya varios días que estamos metidos de lleno en la segunda evaluación. Por tanto, ha llegado el momento de organizar las actividades de lectura correspondientes a este trimestre. Mi propuesta, la misma para todos (esta vez no se puede elegir), es Nunca seré tu héroe, de María Menéndez-Ponte. Lo podéis encontrar en nuestra biblioteca. Después (ya decidiremos la fecha cuando volvamos de vacaciones) haremos un control de lectura. Ya sabéis que hay un punto en juego.

RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

Después de las vacaciones de Navidad y Año Nuevo, a algunos (o algunas) os toca hacer la recuperación de ASL. Será (no se os olvide) el jueves 16 de enero. ¿Cuáles eran los contenidos?

Refresquemos la memoria:

Tema 1 Lengua

• La comunicación humana.
• El texto: una unidad de comunicación. Propiedades del texto.
• El origen de las palabras. Términos patrimoniales y cultismos. Neologismos y arcaísmos. Préstamos léxicos.
• Ortografía: uso de las mayúsculas, reglas generales de acentuación, uso de la coma.
• Adecuación léxica. Uso formal de la lengua.
• Lectura exploratoria y comprensiva de un texto.

Tema 2 Lengua

• Tipos de texto: narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo. Características y ejemplos.
• El uso especializado de las palabras: nivel coloquial, nivel estándar, nivel culto y nivel especializado (los tecnicismos).
• Uso correcto de b/v.
• Diptongos, hiatos y triptongos. Cómo se acentúan.
• Uso correcto del punto (.)
• Identificar la intención comunicativa del emisor en un texto.

Tema 1 Literatura

• La literatura como forma de comunicación.
• El origen de la literatura: epopeyas y cosmogonías.
• El verso y la prosa como formas de expresión.
• Los géneros literarios. Características.
• La lírica. Subgéneros.
• La narrativa. Subgéneros.
• El teatro. Subgéneros.
• La métrica: el verso y la rima.
• Algunas figuras literarias: el símil, la metáfora, el paralelismo, la hipérbole.

Repaso Geografía física

• Conceptos generales.
• Continentes y océanos.
• El relieve de Europa.
• El relieve de España.
• Ríos de Europa y España.
• Climas del mundo y de España.

¡QUE LA FUERZA OS ACOMPAÑE!

RETO: SE BUSCA (SOLUCIÓN)

"IO SOI TISONA..."

 La leyenda atribuye al Cid dos espadas: Colada y Tizona.

El nombre que estábamos buscando es TIZONA o TIZÓN.

RETO: SE BUSCA

Hoy os toca hacer de detectives. Seguid las pistas, consultad los recursos y resolved el enigma.

PISTAS:

1. Reside en Burgos.

2. Su nombre es una leyenda.

3. Los juglares cantaron sus hazañas.

4. Estuvo en la guerra, al principio en un bando y luego en el contrario.

5. Tuvo una hermana mayor, fuerte y valiente como pocas.

6. Fue un regalo de bodas.

7. ¡Cuántas victorias le debe el que en buena hora nació!

RECURSOS:

http://turismo.aytoburgos.es/paseos-por-la-ciudad/burgos-del-mio-cid/

http://turismo.aytoburgos.es/cultura-y-patrimonio/museo-de-burgos/

http://servicios.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/alumnos/1/secciones/4/contenidos/861/principal/contenido04.html

https://prezi.com/3k1bjuc0ryhu/las-bodas-de-las-hijas-del-cid/

https://youtu.be/OaSisi1G9FA

https://www.youtube.com/watch?v=luJ42ikTcgQ

https://www.slideshare.net/TheBoss99/el-cid-campeador-59790093

POEMA DE MÍO CID

ARGUMENTO

UNA VERSIÓN MODERNA

ACTIVIDADES

1. Contesta las siguientes preguntas:

• ¿A qué época pertenece el Poema de Mío Cid?
• ¿A qué género corresponde?
• ¿Quién es su autor?
• ¿Qué importancia tiene en el desarrollo de la obra “La afrenta de Corpes”?
• ¿Qué simbolizan la lucha de Alfonso VI y el Cid campeador?
• ¿Qué significa que el Cid no tema al león y le meta en la jaula?¿Y que los Infantes de Carrión sean unos cobardes?
• ¿Por qué al final del Cantar, el Cid consigue una doble victoria (política y familiar)?
• Diferencia entre realismo y verosimilitud. ¿Por qué se dice que el Cid ganó una batalla después de muerto?
• ¿Se podría decir que el Cid era un mercenario?

2. Define las siguientes palabras:

• Vasallo:

• Mesnada:

• Afrenta:

• Justa:

• Escudo:

• Pendón:

LA LITERATURA EN LA EDAD MEDIA

LA ESPAÑA MEDIEVAL

EL REINO VISIGODO

LA INVASIÓN MUSULMANA

LA RECONQUISTA

Llamamos Reconquista al proceso de recuperación de territorios por parte de los reinos cristianos peninsulares a costa de Al-Ándalus. Éste queda reducido al reino nazarí de Granada, que acabará siendo conquistado por los Reyes Católicos en 1492.

EL CAMINO DE SANTIAGO

La peregrinación por el camino de Santiago sirvió para repoblar y mejorar las defensa de esa zona fronteriza con el Califato de Córdoba. 

Según la leyenda, una luz señaló el lugar donde estaba enterrado el apóstol Santiago. Alfonso II construyó una iglesia en el lugar, que pasó a conocerse como Santiago de Compostela. Numerosos cristianos acudieron a visitarlo desde los territorios cristianos, dando comienzo al Camino de Santiago. Los reyes cristianos fomentaron esta peregrinación (viaje a un lugar sagrado) porque eso favorecía la repoblación y la defensa de las zonas fronterizas por las que discurría.

LA BAJA EDAD MEDIA

LA ALTA EDAD MEDIA. EL FEUDALISMO.

EL FEUDO

LA EDAD MEDIA

LAS ETAPAS DE LA HISTORIA

MIL VIDAS

Eso es lo que nos disponemos a hacer, a partir de ahora, a lo largo del curso: vivir mil vidas. A través de la historia, a través de la literatura y el arte. ¿Me acompañáis?

A LA CAZA DEL GAZAPO

SEGUNDO EXAMEN DE LENGUA

Ya que hemos terminado de explicar el tema 2 de Lengua Castellana, toca ponerse a estudiar para el examen que haremos la semana próxima, el jueves día 21 de noviembre. Os recuerdo, una vez más, los contenidos que hay que repasar:

• Tipos de texto. 
• El texto narrativo. Características.
• El texto descriptivo. Características.
• El texto expositivo. Características.
• El texto argumentativo. Características.
• El uso especializado de las palabras: nivel coloquial, nivel estándar, nivel culto y nivel especializado (los tecnicismos).
• Uso correcto de b/v.
• Diptongos, hiatos y triptongos. Cómo se acentúan.
• Uso correcto del punto (.)
• Identificar la intención comunicativa del emisor en un texto.

¡MUCHO ÁNIMO Y MUCHA SUERTE!